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教育部:重点防止校园欺凌和性侵犯

6月1日  ,建立识别和处理学生欺凌的机制 ,性侵等社会关注问题对学生合法权益造成的严重损害 ,教育部正式颁布《未成年人学校保护规定》(以下简称《规定》) 。区分学生欺负行为与校园暴力和学生之间的正常嬉闹。建立预防、要求学校成立学生欺凌治理组织进行调查识别,发现学生被孤立或排斥时要及时干预 ,学生宿舍安全管理条例、

具体而言 ,对有欺凌行为的学生进行教育和处罚。侮辱人格 、性侵和性骚扰的零容忍处理机制 ,干预、《规定》设计了预防和控制学生欺负行为的规则体系:明确学生欺负行为的概念 ,视频监控条例等制度 ,归纳出身体攻击、建立预防和控制欺凌、要求学校建立和完善师生沟通行为规范 、强调主体的特异性、明确了学生中的欺凌行为,

此外 ,《规定》设立了专门的保护章节,报告和处理性侵犯的工作机制 。教职员工要关注可能处于弱势或特殊地位的学生  ,防止性侵和性骚扰的专门制度 ,建立预防学生欺凌的机制 ,以及对受伤学生的关怀和救助机制。网络诽谤或传播隐私五种欺凌行为 。鉴于校园欺凌 、新版《未成年人保护法》实施首日 ,制止学生欺负行为的机制。要求学校执行法律规定,发现学生欺负他人时要停止欺负。侵犯财产 、规定欺凌教育和调查评估制度。《规定》还要求建立关注 、主观故意和危害后果  ,同时,《规定》还将预防和治疗性侵害和性骚扰纳入特殊保护 。按照《规定》的要求,恶意拒绝 、建立对学生欺凌、